Sketchnoting bazuje na naturalnej skłonności ludzkiego mózgu do myślenia obrazami. Podczas lekcji nauczyciel prezentuje inną formę przekazywania informacji i tworzenia notatek- są to notatki zawierające elementy graficzne. Uczniowie nabywają umiejętności rysunkowe, rozwijają kompetencje kluczowe takie jak kreatywność i komunikacja wizualna. Głównym efektem innowacji jest wykorzystywanie przez uczniów myślenia wizualnego do samodzielnego tworzenia notatek z lekcji. Dzięki temu zeszyty do matematyki wyglądają ciekawiej i uczniowie chętniej do nich zaglądają.

Autor innowacji – Wioletta Sosnowska